看见儿童,讲好故事——小汽车修理记
汽车资讯
日期:2021-11-25 18:43


故事起源:本周户外活动的区域为交通区。在户外活动之前,和孩子们一起讨论了如何正确骑小车,怎样玩更有趣,并作了骑小车注意事项等简单计划。



                户外活动前的安全提示


             幼儿表演如何正确骑小车


孩子们开心的骑着小车


然而,有这样一位小朋友,他却没有加入骑行大队。我们一起来看看他在做什么……


今日交通区场地规定为水泥地面。十分钟过去之后,突然宇宇小朋友从草坪上跑过来说:“老师,我去绿操场有点事情。”没等我反应过来,宇宇又跑了。我向草坪望去,宇宇正在努力的用三轮蹬车推着一辆四轮小汽车,于是我走了过去。宇宇看见我过来了,急忙说到:“老师,这个车坏了,我得把他推到停车场。”说完宇宇继续很用力的推着小汽车。可是小汽车的车头不听使唤,到处乱跑。宇宇从三轮车上下来,钻到小汽车里,说:“老师,你看,这个轮胎烂了。”说完宇宇又从小汽车里出来,用手将小汽车拉回到停车位,又跑回草坪将三轮车骑回停车场。户外活动结束小朋友站队的时候,宇宇又说:“小汽车坏了,走不动!唉。”





户外结束后的分享环节,宇宇看到自己的照片,没等老师叫到他,他就激动的站起来说:“这个车子坏了,怎么也推不动。”老师说:“那最后你是怎么停到车位的?”“哎呀,后来我只能拉回去了。”“宇宇,那你想想办法,如果下次遇到这种情况应该怎么办?”“好的,老师,我一会儿想一想。”宇宇挠了挠小脑瓜子坐下了。





宇宇这样的行为背景:宇宇小朋友的爸爸是一位货车司机,所以宇宇在日常活动中对交通工具极为感兴趣,也会经常对车子进行一些研究。



第二天

(9:00)自主选区时间到了,在活动前老师让小朋友先想好了自己今天要进入哪个区角,进入该区角要做什么?(2分钟后)孩子们拿着进区卡进入到了自己喜欢的区域。这时,宇宇朝我走来:“老师,你记不记得我上次用三轮车拉的那辆坏了的小汽车?我想到解决办法了。”说完宇宇便将自己的进区卡夹到美工区开始作画。不一会宇宇画好了,我让宇宇给小朋友分享自己画出来的解决办法。“绳子,我可以用绳子拉着走。”说完宇宇又跑来和我说:“老师,你可以给我找一根绳子吗?”







(下午3:00)我早早的带领孩子们来到了交通区,对宇宇的解决办法一探究竟。宇宇带着我为他提供的绳子来到停车场找到了那辆坏了的小车。宇宇将汽车从车位拉出来,又将旁边一辆三轮车拉出来,嘴里嘟囔着:“看我今天不把你修理好。”宇宇将绳子套在“坏”小汽车的方向盘上,然后将绳子在三轮车上绕了好几圈,宇宇骑着三轮车在前面走,“坏”汽车跟在后面,宇宇高兴的欢呼:“快看!车子跟着我走了。”这一声呼叫吸引来众多观众。宇宇将小汽车再次拉到停车场的位置,但是“坏”小车又不听话了,总是乱跑。“唉,是绳子太长了吧!”机智的宇宇一下子反应过来了。随即宇宇下车将绳子一头解开,又绕了几圈,两个小车挨近了很多。宇宇骑上三轮车将小车拉到停车位置,“师傅,你可以帮我修车吗?”在一旁的瀚瀚立马进入角色,“可以可以!”两个小朋友开心的修理着小汽车。



宇宇第一次尝试用绳子拉小车


绳子太长,车子不停使唤


将绳子系短,车子拉到“修理厂”


“修理工”师傅修小车


根据孩子们的奇思妙想制作了相应主题墙


写在最后:

小班孩子能够对感兴趣的事情进行探索、研究,并且将自己的疑惑点说出来和大家一起探讨。在探讨之后想出解决策略,并且能够在老师帮助下尝试去实施,真的是非常值得鼓励!


作者:王慧英(小三班)




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